Συμμετοχές για την κατηγορία 'Τραγούδι': [ 93 ]
1. ΦΑΝΤΑΣΟΥ - 2/Θ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΤΑΥΡΩΝΙΤΗ
Αρέσει σε 502
ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ "ΦΑΝΤΑΣΟΥ ΜΟΝΟ ΑΓΑΠΗ" ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΗΚΕ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΟΣ. ΑΚΟΥΣΑΜΕ ΤΗΝ ΟΡΧΗΣΤΡΙΚΗ ΕΚΔΟΧΗ ΤΟΥ IMAGINE (JOHN LENNON) ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΜΕ ΟΤΙ ΤΟ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΚΟΜΜΑΤΙ ΕΠΙΘΥΜΟΥΜΕ ΝΑ ΝΤΥΣΟΥΜΕ ΜΕ ΣΤΙΧΟΥΣ. ΟΙ ΣΤΙΧΟΙ ΑΝΑΦΕΡΟΝΤΑΙ ΣΕ ΟΛΑ ΟΣΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΑΝΡΘΡΩΠΟΥΣ, ΤΗ ΦΥΣΗ, ΤΑ ΑΡΝΗΤΙΚΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΑ, ΤΗΝ ΕΛΛΕΙΨΗ ΑΛΛΥΛΕΓΓΥΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ ΝΑ... "ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΣΤΗ ΜΑΤΙΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΧΤΥΠΟΥΣ ΣΤΗ ΚΑΡΔΙΑ ΜΑΣ". ΤΜΗΜΑ 1. ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΣΟΦΙΑ ΠΕΤΡΙΚΗ ΠΑΙΔΙΑ: Ερμής, Σταύρος, Στέλλα, Βάσω, Νικολέτα, Ντάνι, Ευγενία, Στανισλάβα, Ορέστης, Αναστάσης, Αναστασία, Ιβάν, Παμέλα, Παναγιώτης, Δημήτρης, Ελεάνα, Ιερόθεος

2. Είμαι παιδί - 3ο Νηπιαγωγείο Καλυθιών Ρόδου
Αρέσει σε 1953
Τα παιδιά με τις νηπιαγωγούς τους έφτιαξαν ένα τραγούδι-ταξίδι σε ήχους και εικόνες της καθημερινότητάς τους... ήχοι της φύσης που καλούν κάθε παιδί να ξεκινήσει τη μέρα του...
3. ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ - 20ο ΝΗΠΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ
Αρέσει σε 236
Το ταξίδι στον κόσμο του ραδιοφώνου ξεκινά για τα νήπια του 20ου νηπιαγωγείου Χαλκίδας με ένα τραγούδι εμπνευσμένο από την παροιμία του Ιανουαρίου: "ΤΟΥ ΓΕΝΑΡΗ ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙ". Οι παροιμίες, μια μορφή έκφρασης της λαϊκής σοφίας, αποτελούν μια ξεχωριστή μορφή λόγου, που αποδίδει όσα θέλουμε να πούμε με μία εικόνα. Είναι σύντομες, περιεκτικές, διδακτικές και συχνά πνευματώσεις. Ξεχωριστή θέση έχουν μάλιστα στη διδακτική διαδικασία και καλό είναι να τις γνωρίζουν τα νήπια μαζί με την ερμηνεία για να έχουν την άνεση να τις χρησιμοποιούν. Συνδυαστικά και επικουρικά της δράσης λειτούργησε και και η ιστορία της Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου: "Οι σκανδαλιές του Γενάρη" από το βιβλίο της ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΕΙΜΩΝΑ. Αποτέλεσμα της θεματικής δραστηριότητας ήταν η εικονογράφηση της παροιμίας και η δημιουργία τραγουδιού γι αυτήν. Όλα τα παραπάνω ήταν κοινή απόφαση να τα προβάλουμε μέσω του European School Radio.

4. ΣΕΙΣΜΟΣ - 20ο ΝΗΠΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ
Αρέσει σε 191
Από την αρχή της σχολικής χρονιάς 2016 - 2017 το σχολείο μας ξεκίνησε τη συνεργασία του με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Λιθακιάς με θέμα το σεισμό. Το πρόγραμμα θα εξελιχθεί σε όλη τη διάρκεια της χρονιάς.Τα νήπια ,αφού πρώτα κατέληξαν σε κάποια συμπεράσματα, στην παρουσίαση που ακολουθεί δίνουν οδηγίες, με τον τρόπο που ξέρουν πολύ καλά και τα ευχαριστεί (τραγουδώντας), για το τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση σεισμού. Δεν τελειώσαμε εδώ! Και δυστυχώς ούτε οι σεισμοί... Συνεχίζουμε... Περιμένετε νέα μας.

5. Επικοινωνώ - 9ο Νηπιαγωγείο Παλλήνης
Αρέσει σε 159
Πρόκειται για ένα ποίημα που δημιούργησαν και απήγγειλαν τα παιδιά του β τμήματος του νηπιαγωγείου.
6. Η γιαγιάκα - 9ο Νηπιαγωγείο Παλλήνης
Αρέσει σε 172
Πρόκειται για ένα ποίημα που συνέθεσαν τα παιδιά του απογευματινού τμήματος σε συνεργασία με τα παιδιά της ένταξης. Υπεύθυνες νηπιαγωγοί οι κες Αβραμίδου Δέσποινα και Ζωγράφου Χρυσούλα.
7. χειμώνας - ΤΑ ΖΟΥΖΟΥΝΑΚΙΑ
Αρέσει σε 283
Τίτλος τραγουδιού: Ένα χειμωνιάτικο τραγούδι. Τα παιδιά του Νηπιαγωγείου (48 νήπια) με τη συνοδεία αυτοσχέδιων μουσικών οργάνων και την μελωδία του πιάνου, συνέθεσαν και τραγούδησαν το Χειμωνιάτικο τραγούδι!!
8. Η παλέτα - 8o ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΝΑΟΥΣΑΣ
Αρέσει σε 466
Τραγούδι για να επικοινωνήσουμε το μήνυμά μας: "Στην παλέτα της καρδιάς, όλα τα παιδιά χωρούν, ό, τι χρώμα και να έχουν..." Μουσική: Κώστας Καλδάρας Τα παιδιά συνοδεύει με κιθάρα ο μουσικοσυνθέτης Κώστας Καλδάρας και τραγουδά μαζί τους...
9. Ντο Ρε Μι! - ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΚΛΗΜΑΤΙΑΣ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
Αρέσει σε 247
Η ένταξη του Νηπιαγωγείου Κληματιάς Ιωαννίνων στην ομάδα του Μαθητικού Ραδιοφώνου και η συμμετοχή του στον εν λόγω Διαγωνισμό, αποτέλεσε το έναυσμα για τη δημιουργία ομώνυμου τραγουδιού με τίτλο: «Κάντο τώρα να ακουστεί!», το οποίο εκτελέστηκε ρυθμικά από τους μικρούς μαθητές, με τη συνοδεία κρουστών μουσικών οργάνων της ορχήστρας του συστήματος Carl Orff. Ως αειφόρο (2012-2017) και οικολογικό (2013-2017) σχολείο στείλαμε ανάλογα μηνύματα, μέσα από τις νότες και αυτοσχέδιους στίχους. Στο πλαίσιο ενασχόλησης με το πρόγραμμα, το οποίο εξακολουθεί να υλοποιείται, αλληλοδιαπλέκουμε διαθεματικά όλες τις μαθησιακές περιοχές του αναλυτικού προγράμματος σπουδών. Συγκεκριμένα, μέχρι τώρα προέκυψαν οργανωμένες και αναδυόμενες δραστηριότητες, που αφορούσαν στην προσέγγιση της αξιοποίησης των Τ.Π.Ε., της Εκπαίδευσης για την Αειφορία, της Γλώσσας, των Φυσικών Επιστημών, των Μαθηματικών, των Τεχνών και της Προσωπικής και Κοινωνικής ανάπτυξης των παιδιών. Επισυνάπτουμε ενδεικτικό φωτογραφικό υλικό εκπαιδευτικών των δράσεων. Ευχαριστούμε Μαθητικό Ραδιόφωνο!!! Οι μαθητές Βαγγέλη Ελευθερία, Κατσάνος Διονύσης, Κουρλάκης Σταύρος, Μπαλτάς Μάριος, Μπαλατσού Σεβαστή, Μπουτσορή Γεωργία, Τσελέφης Νικόλαος Η εκπαιδευτικός Μαρία Τοπολιάτη

10. Το ταξίδι... - 1 δημοτικό Σούδας
Αρέσει σε 223
Το ταξίδι μιας ζωής είναι αφιερωμένο στα παιδιά που αναζητούν μια νέα ζωή μακριά απο την πατρίδα τους. Στα πλαίσια της θεματικής πές το αλλιώς... πές το με μουσική καταθέτουμε την υποψηφιότητά μας.
11. ΠράσινοΣημείο - Β Δημοτικό Σχολείο Καϊμακλίου ΚΒ
Αρέσει σε 146
Το μουσικό βιντεοκλίπ "Το Πράσινο Σημείο" γυρίστηκε με σκηνοθεσία των μαθητών του σχολείου μας για ένα σημαντικό περιβαλλοντικό ζήτημα που αφορούσε το Δήμο Λευκωσίας, για την προώθηση της χρήσης του Πράσινου Σημείου (στον ειδικά διαμορφωμένο χώρο διαχωρισμού και ανακύκλωσης υλικών) της πόλης και της καλύτερης αξιοποίησης του. Το τραγούδι έγραψαν μαθητές της ομάδας των 40 περίπου παιδιών που συμμετείχαν και στόχο είχε να αφυπνίσει τον κόσμο της πόλης για να επιλύσει το περιβαλλοντικό πρόβλημα της ρίψης ανακυκλώσιμων υλικών σε άδεια οικόπεδα και όχι στο Πράσινο Σημείο. Ένα από τα κυριότερα περιβαλλοντικά προβλήματα που αντιμετώπιζε ο Δήμος Λευκωσίας (όπως και άλλοι Δήμοι) ήταν η μη ικανοποιητική χρήση του ειδικού αυτού χώρου του Πράσινου Σημείου από τους δημότες, οι οποίοι ήθελαν ένα ισχυρό μήνυμα να ακουστεί για να τους ενθαρρύνει προς εκείνη την κατεύθυνση.
12. χώρα Ελλάδα - Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού
Αρέσει σε 2113
Για τον διαγωνισμό- τραγούδι: χώρα Ελλάδα μας γλυκιά Σύνθεση τραγουδιού με τη συνεργασία 11 σχολείων από όλον τον κόσμο. Πρωτοβουλία της Βάσως Μπασίνα, δασκάλας σχολείου Βουκουρεστίου ¨Αθηνά" Μουσική: Ντόνας Νίκος, δάσκαλος μουσικής Μουσικού Σχολείου Σιάτιστας Επιμέλεια στίχων: Γκίκας Γιάννης, δάσκαλος Δημ.Σχολ. Βελβεντού Στίχοι από τους μαθητές των σχολείων: Ρουμανία: Ελληνικό Σχολείο Βουκουρεστίου «Αθηνά» Ελλάδα: Μουσικό Σχολείο Σιάτιστας Ελλάδα: Δημοτικό Σχολείο Βελβεντού Κοζάνης Νότια Αφρική: Νηπιαγωγείο Σαχέτι Γιοχάνεσμπουργκ Αίγυπτος: Τοσιτσαίο – Πρατσίκειο» Δ.Σ Ελληνικής Κοινότητας Αλεξανδρείας Καναδάς: Σχολεία "Παιδεία" Ελληνικής Κοινότητας Τορόντο ΗΠΑ: Αρχιμήδειος Ακαδημία Μαϊάμι Βενεζουέλα: Σχολείο Ελληνικής Κοινότητας Βαλένσιας Κατάρ: ΤΕΓ (Τμημα Ελληνικής Γλώσσας) Κατάρ Αυστραλία: Ελληνική Σχολή Ζήνων της Μελβούρνης

13. Αλληλεγγύη - 13 Δημοτικό Σχολείο Χαλανδρίου
Αρέσει σε 384
Η Δ2 τάξη του 13ου Δημοτικού Σχολείου Χαλανδρίου έγραψε και τραγούδησε ένα τραγούδι που αναφέρεται στην Αλληλεγγύη ανάμεσα στους λαούς του κόσμου και θέλει να το μοιραστεί μαζί σας!!! Συντελεστές: Γεωργουλή Μ. Στυλιανή, Σχολική Σύμβουλος Μουσικής ( ΠΕ16 ) με έδρα την B΄ Διεύθυνση Δ.Ε. Αθήνας Μουσική και στίχοι: οι μαθητές της Δ2 τάξης Διδασκαλία: Αδαμοπούλου Λ. Μαρία, Μουσικός ΠΕ 16 Ηχοληψία - Επεξεργασία ήχου: Φώτης Μόσχος
14. Με την καρδιά - 6/θ ολοήμερο Δημοτικό Σχολείο Ελαιοχωρίου Καβάλας
Αρέσει σε 276
Συμμετέχουμε για πρώτη φορά με τραγούδι αφιερωμένο στους πρόσφυγες, δημιουργημένο από παιδιά Δ' Δημοτικού. Ευχαριστούμε τη Βάσω Ζήσου που ως εξωτερική συνεργάτις ανέλαβε τη σύνθεση του τραγουδιού μας. Τίτλος τραγουδιού: Η μελωδία των προσφύγων Στίχοι/ερμηνεία: οι μαθήτριες/ές της Δ' Τάξης Ελαιοχωρίου Καβάλας 1. Βασιλειάδης Χαράλαμπος 2. Θεοδωρίδου Σταματία 3. Καμπίλα Στυλιανός 4. Κεδίκογλου Κωνσταντίνα 5. Μάνκο Φραντσέσκα 6. Μαυρόπουλος Κωνσταντίνος-Ευάγγελος 7. Μήττας Αθανάσιος 8. Παπαδάκης Αθανάσιος 9. Ρούμκος Χαράλαμπος 10. Σαμαράς Κυριάκος 11. Τερετίδου Μαριάνθη 12. Τούφα Εμιλιάνα 13. Φίτσιου Χριστίνα 14. Χαλάτας Πέτρος 15. Χαλάτας Χρήστος Σύνθεση: Βάσω Ζήσου (μουσικός, εξωτερική συνεργάτις) Συντονιστής εκπαιδευτικός τάξης: Ευθύμιος Τζήμος (ΠΕ70)
15. Ανακύκλωση - 21o Δ.Σ.Καλαμάτας
Αρέσει σε 130
Στη μελωδία του καροτσέρη του Μ. Χατζιδάκη βάλαμε δικούς μας στίχους και φτιάξαμε ένα τραγούδι για την ανακύκλωση.
16. Μήλα κ'άκουσε - 12ο ΔΣ Kαλαμαριάς Θεσσαλονίκης
Αρέσει σε 115
τραγούδι με φρούτα και λαχανικά που παρ'ότι είναι διαφορετικά συνεννοούνται
17. Το βιβλίο - ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΙΩΑΝΝΑ ΠΟΛΥΧΡΟΝΑΚΟΥ κ ΣΙΑ ΕΕ
Αρέσει σε 100
Το τραγούδι του Βιβλίου και η επικοινωνία μέσα από αυτό
18. Ο Ρούλης... - 45ο Δημοτικό σχολείο Πατρών
Αρέσει σε 154
Ο Ρούλης ο διαδικτυακός, είναι ένα τραγούδι που γράφτηκε και τραγουδήθηκε από τους μαθητές της Ε΄τάξης του 45ου Δημοτικού σχολείου Πατρών.Βασίζεται σε ένα ομότιτλο παραμύθι που γράφτηκε από τους ίδιους, με θέμα την ασφαλή χρήση του διαδικτύου και τους κινδύνους που κρύβει η μη ασφαλής πλοήγηση.Στη μουσική

19. ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΔΡΩ - 9o ΔΣ Αγ. Δημητρίου
Αρέσει σε 856
Εμείς, οι μαθητές και οι μαθήτριες του Ε2 του 9ου Δ.Σ. Αγίου Δημητρίου Αττικής, θέλουμε να νοιαζόμαστε για μας και τις σχέσεις μας, να φροντίζουμε το περιβάλλον που ζούμε, να δρούμε ομαδικά και να γινόμαστε υπεύθυνοι και ενεργοί πολίτες. Έτσι, γινόμαστε στιχουργοί και μαζί με το δάσκαλό μας κ. Γρηγόρη Αργυρίου (συνθέτη του τραγουδιού) προσπαθούμε να δείξουμε μελωδικά το όραμά μας για έναν καλύτερο κόσμο… Το πετύχαμε; Το σίγουρο είναι ότι το ευχαριστηθήκαμε! Καλή σας ακρόαση!

20. Στης γιαγιά - Εκπαιδευτήρια Νίκου Μπακογιάννη
Αρέσει σε 336
Στης γιαγιάς τα παραμύθια Σύνθεση τραγουδιού από τους Μαθητές : Αλέξανδρος Καλπαδάκης, Αχιλλέας Δρακωτός, Βασίλης Φίλιος, Κατερίνα Μαχά, Βασιλία Ξουριά, Λυδία Κολάτου, Βίβιαν Μπαρμπούτη, Μαριτίνα Κατσάνου, Δημοσθένης Γκουδάλας, Ζένια Γιατσάκη. Υπεύθυνος καθηγητής : Δημήτρης Πασχαλίδης. Τους στίχους έγραψαν οι μαθήτριες : Ιωάννα Μπαρμπούτη και Μου Χινέρ. Υπεύθυνος καθηγητής: Χρίστος Δαλαμάγκας. Τραγουδούν : Λυδία Κολάου , Ηλιάνα Κούτσικου, Μου Χινερ.
21. ΑνσεαγκαλιάΖΩ - 3ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Δημητρίου
Αρέσει σε 191
Το μόνο πράγμα που θα μας σώσει από τις δύσκολες καταστάσεις είναι, αν ανοίξουμε την αγκαλιά μας, δεν ξεχάσουμε την ανθρωπιά μας και δεν κλείνουμε τα μάτια στις ανοιχτές πληγές. Μόνο έτσι θα πάρει θέση η ευτυχία στην καρδιά. Ε1 Χρήστος Τζίκας Εκίζογλου Μερσίνα
22. ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΝΑ - 4ο Δημ. Σχολ. Νέας Φιλαδέλφειας
Αρέσει σε 171
Συλλογική προσπάθεια των μαθητών και μαθητριών της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης του 4ου Δημοτικού Σχολείου Νέας Φιλαδέλφειας στη δημιουργία των στίχων και στην ερμηνεία του τραγουδιού. Τη σύνθεση της μουσικής επιμελήθηκε ο εκπαιδευτικός του σχολείου μας Άγγελος Μανιταράς. Για την εξασφάλιση της καλύτερης ποιότητας του ήχου, η τελική εγγραφή του τραγουδιού έγινε με τη βοήθεια τεχνικών μέσων. Τραγούδι : ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Από παιδί μου λέγαν πως υπάρχει ένας κόσμος άγριος πολύ κακός εγώ πιστεύω όμως το ωραίο το ανθρώπινο αυτό να είναι νόμος για μια καλύτερη ζωή να ‘ν’ ανοιχτός ο δρόμος Μην είσαι ρατσιστής γιατί θα τα βρεις μπροστά σου μην είσαι ρατσιστής για τα προβλήματά σου μη με κοροϊδεύεις όταν είμαι στην αυλή και μιλάς όλο για μένα και μου ξύνεις την πληγή Ο ρατσισμός είναι κακός έχω περάσει έχω ζήσει έχω μάθει γι’ αυτόν (Χ2) ΕΙΣΑΓΩΓΗ Έχω ταλέντα έχω και σκέψεις μες στη σιωπή μου να το πιστέψεις είμαι ο φίλος σου ο κολλητός σου και αύριο ίσως ο άνθρωπός σου Μην είσαι ρατσιστής γιατί θα τα βρεις μπροστά σου μην είσαι ρατσιστής για τα προβλήματά σου έχω αγάπη έχω ψυχή όνειρα και μιαν ευχή να ενώσω με μουσική το εγώ μαζί με το εσύ Ο ρατσισμός είναι κακός έχω περάσει έχω ζήσει έχω μάθει γι’ αυτόν (Χ4) ΕΙ - ΜΑ - ΣΤΕ Ε - ΝΑ (Χ4)
23. Βάλε φωνή! - 5o Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου
Αρέσει σε 739
Μετά από συζήτηση με τους μαθητές σχετικά με τα συναισθήματά τους, τις σχέσεις των παιδιών μεταξύ τους αλλά και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα παιδιά όλου του κόσμου δημιουργήσαμε ένα τραγούδι που καλεί κάθε παιδί να βρίσκει το θάρρος να εκφράζει αυτό που το απασχολεί, το στενοχωρεί ή το προβληματίζει... Γιατί πάντα θα υπάρχει κάποιος να το ακούσει, να το στηρίξει και να το βοηθήσει. Βάλε φωνή λοιπόν κι είμαστε εδώ!
24. Το ραδιοφωνάκ - Δημοτικό Σχολείο Βίβλου Νάξου
Αρέσει σε 132
Ο δάσκαλος και οι μαθητές της Γ΄τ'αξης του Δ.Σ Βίβλου Νάξου έγραψαν στίχους σε μουσική Γιώργου Χατζηπιερή από τον δίσκο "Ένας τεμπέλης δράκος".
25. ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ - 50 Δημ. Σχολείο Πτολεμαΐδας
Αρέσει σε 130
Όλοι μια αγκαλιά Το τραγούδι μας αναφέρεται στα συναισθήματα ενός παιδιού το οποίο βιώνει τον ρατσισμό μέσα στην τάξη. Αισθάνεται περίεργα τρομάζει κάθε φορά που τον πλησιάζουν οι συμμαθητές του γιατί δεν ξέρει πώς να του φερθούν. Κάποιες φορές τον χτυπούν, τον κοροϊδεύουν, τον υποβιβάζουν. Αναρωτιέται. Μήπως πρέπει να εξαφανιστώ; Ελπίζει όμως πως με την καλοσύνη του θα κερδίσει. Θα ξαναγίνουν όλοι μια αγκαλιά!!! Συνέβαλαν οι εκπαιδευτικοί: Ζανίδου Ντίνα, δασκάλα της τάξης, εμψυχώτρια Μάγκου Νατάσα, Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής, εμψυχώτρια Πατρώνα Βασιλική, Καθηγήτρια Μουσικής, εμψυχώτρια Γιάγκου Ελευθερία,Καθηγήτρια Πληροφορικής, εμψυχώτρια

26. Άκου λίγο και - 17ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΡΙΝΙΟΥ
Αρέσει σε 239
Ομάδα μαθητών της ΣΤ' τάξης αφουγκράζεται τον παλμό της κοινωνίας. Άκου λίγο κι εσύ... Τα παιδιά μας ενθαρρύνουν και μας προτείνουν τρόπους για μία κοινωνία με γερά θεμέλια.

27. Ονειρούπολη - 3ο Δημοτικό Σχολείο Καρπενησίου
Αρέσει σε 208
Πρόκειται για ένα τραγούδι που έγραψαν οι μαθητές του Β1 του 3ου Δημοτικού Σχολείου Καρπενησίου με την παρότρυνση της δασκάλας τους Στέλλας Ντούσιου και την όμορφη μελοποίηση της μουσικού του σχολείου Γεωργίας Πουλοπούλου. Το τραγούδι μιλάει για το πώς θα ζούσαν τα παιδιά σε μια ιδανική πόλη...την Ονειρούπολη! Κι όπως γράφουν και στο ρεφρέν: Η ειρήνη μας δίνει αγάπη, την φροντίδα, την ωραία ελπίδα. Για να μάθουμε να ζούμε και να δούμε τα παιδιά του κόσμου να γελούνε.
28. Είμαστε κοντά - Εκπαιδευτήρια Αργύρη-Λαιμού
Αρέσει σε 268
Τα δύο τμήματα της ΣΤ του σχολείου μας έγραψαν ένα τραγούδι για να εκφράσουν τις ανησυχίες τους σχετικά με την αποξένωση μεταξύ των ανθρώπων που προκαλεί η τεχνολογία και η αλόγιστη χρήση του διαδικτύου.
29. Διάλογος - 3ο Δημοτικό Σχολείο Σερρών
Αρέσει σε 110
Τραγούδι με θέμα τον διάλογο ως τρόπο επικοινωνίας, που έφτιαξαν οι μαθητές του Δ1 του 3ου Δημοτικού Σχολείου Σερρών.

30. Η γλώσσα..... - 2ο Δ.ΣΧ. ΣΥΚΕΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Αρέσει σε 103
Τίτλος τραγουδιού " Η γλώσσα της καρδιάς" . Δημιουργήθηκε και αποδόθηκε από τους μαθητές της Ε' τάξης. Η μουσικός βοήθησε στην επεξεργασία των στίχων.
31. Dostetaxeria - 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΑΛΑΣ ΩΡΩΠΟΥ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΠΑΛΑΤΙΩΝ
Αρέσει σε 1322
Η μουσική είναι μία απο τις κατεξοχήν ιδανικές μορφές επικοινωνίας μεταξύ μας. Έτσι λοιπόν μέσω αυτής, το μήνυμα που περνάμε (στα ελληνικά αλλά και στα αγγλικά για να επικοινωνήσουμε με όσο το δυνατόν περισσότερους), είναι πως για να επικοινώνησουν οι άνθρωποι μεταξύ τους πρέπει να πλησιάσουν ο ένας τον άλλον, να "δώσουν τα χέρια" μέσα σε πνεύμα αγάπης και αλληλοσεβασμού, φιλίας και αλληλοβοήθειας. Το αποτέλεσμα; "να γίνει όνειρο η ζωή, να γίνει ο κόσμος μια γιορτή" !!!

32. Του μαθητή - Δ.Σ. Εξοχής
Αρέσει σε 227
Τραγουδούν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ τάξης του σχολείου. Μουσική: Μαθητές/τριες της Ε΄ τάξης και Στεφανία Παπατζίκη, μουσικός του σχολείου. Στίχοι: Μαθητές/τριες Ε΄τάξης και Δέσποινα Κουλουμπού, δασκάλα και διευθύντρια του σχολείου. Θεματική ενότητα: Δεν μπορείς να το πεις; Κάνε χιούμορ!

33. Η ΓΗ ΜΑΣ - 18ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΛΑΜΑΡΙΑΣ
Αρέσει σε 347
Το μουσικό αυτό κομμάτι έχει σαν στόχο την ευαισθητοποίηση και το σεβασμό στα σύγχρονα προβλήματα του περιβάλλοντος. Με ερέθισμα τους ήχους της φύσης, μέσω της μουσικής, προσπαθούμε να περάσουμε το μήνυμα όλοι μας να αγαπήσουμε και να "ακούσουμε" τον πλανήτη μας, το μεγάλο "σπίτι" μας. Μουσική ομάδα Ακουστική κιθάρα: Χατζηιωάννου Δημοσθένης-Πρώτες φωνές: Κοροβέση Ραφαέλα, Παπαδάκης Πασχάλης-Χορωδία: Ομάδα μαθητών/τριών Στ΄ τάξης Μουσική επιμέλεια, σύνθεση, διδασκαλία: Λυμπεράκης Νικόλαος, εκπαιδευτικός μουσικής Επεξεργασία αρχείου: Θεοδωρίδου Σοφία, εκπαιδευτικός Τ.Π.Ε.

34. Με τις λέξεις - ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΞΗΡΟΚΑΜΠΙΟΥ
Αρέσει σε 311
Στίχοι: Οι μαθητές της Στ΄ τάξης των Δημοτικών Σχολείων Δαφνίου, Κροκεών, Ξηροκαμπίου Λακωνίας και ο Εκπαιδευτικός Μουσικής Μαρίνος Καριοφύλλης Ερμηνεία: Οι μαθητές της Στ΄ τάξης των Δημοτικών Σχολείων Δαφνίου, Κροκεών και Ξηροκαμπίου Λακωνίας Φλάουτο: Ευγενία Βρέλλη (Εκπαιδευτικός του Δημοτικού Σχολείου Ξηροκαμπίου) Ζωγραφιά: Η μαθήτρια Πάπρη Σέλη Σύνθεση, Διδασκαλία, Επεξεργασία: Μαρίνος Καριοφύλλης (Εκπαιδευτικός Μουσικής στα Δημοτικά Σχολεία Δαφνίου, Κροκεών και Ξηροκαμπίου Λακωνίας) Η ηχογράφηση πραγματοποιήθηκε στο χώρο των σχολείων

35. Μαθήματα Επικ - 6ο Δημοτικό Σχολείο Δράμας
Αρέσει σε 2832
Μαθήματα επικοινωνίας Ο τίτλος του τραγουδιού: «Μαθήματα επικοινωνίας». Στο τραγούδι που έγραψαν οι μαθητές μας με λόγια απλά μα συνάμα σοφά λένε σε εμάς τους μεγάλους πως αισθάνονται και φαντάζονται «την επικοινωνία».

36. Ο ύμνος μας - Δημοτικό Σχολείο Καλού Χωριού Ορεινής
Αρέσει σε 344
Φέτος το Δημοτικό Σχολείο Καλού Χωριού Ορεινής γιορτάζει τα 100 χρόνια λειτουργίας του (1916-2016). Αποφασίσαμε να γράψουμε έναν ύμνο για να τιμήσουμε το σχολείο μας. Στο σχολείο μας φοιτούν 48 παιδιά. Τα παιδιά όλων των τάξεων (Α΄-Στ΄) δούλεψαν με τις δασκάλες τους κι έγραψαν στίχους μέσα από τους οποίους φαίνεται η προσφορά του σχολείου στο πέρασμα των χρόνων. Το σχολείο μας είναι ένας χώρος όπου ο καθένας μας, παιδιά και δάσκαλοι αφήνουμε τη δική μας νότα ν' ακουστεί ... και μαζί φτιάχνουμε μουσική ξεχωριστή! Αυτό το μήνυμα θέλουμε να αφήσουμε μέσα από το ποίημα που συνθέσαμε, το οποίο μελοποίησε η κ. Κυριακή Ιακωβίδου, συνάδελφος εκπαιδευτικός η οποία έχει ειδίκευση στη Μουσική. Η ενορχήστρωση έγινε από την ίδια συνάδελφο και η ερμηνεία του τραγουδιού από όλα τα παιδιά του σχολείου.
37. ΜΕΤΡΑ ΤΟΧΡΟΝΟ - ΠΡΩΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΛΟΦΟΥ ΒΑΡΗΣ
Αρέσει σε 148
ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΣΕ ΣΤΙΧΟΥΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΤΡΙΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ΝΙΚΗΣ ΓΙΑΝΝΟΓΚΩΝΑ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΑΣ (ΠΡΩΤΟΤΥΠΟΣ ΤΙΤΛΟΣ:«Το χρόνο να μετράς»)
38. ΘΥΜΟΣ - Δημοτικό Σχολείο Άρδασσας
Αρέσει σε 96
Κάθε Μέρα Καλημέρα Το τραγούδι μας αναφέρεται στα συναισθήματα του θυμού που μας κατακλύζουν για ασήμαντες αιτίες και αφορμές μέσα στην Β΄τάξη του Δημοτικού Σχολείου Άρδασσας. Τη λύση για να «βραχυκυκλώνουμε το θυμό» μας έδωσε το μάθημα της Φυσικής Αγωγής με το χορό και το τραγούδι. Πιανόμαστε όλοι από τα χέρια και στον κύκλο του χορού εξατμίζουμε το πιο αρνητικό συναίσθημα το «ΘΥΜΟ». Στον τραγούδι μας βοήθησε και μία μαθήτρια της Γ΄ Δημοτικού παίζοντας ξυλόφωνο! Συνέβαλαν οι εκπαιδευτικοί: 1) Μαντές Κωνσταντίνος, Καθηγητής Μουσικής, μελωποίηση 2) Μάγκου Νατάσα, Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής, δημιουργική γραφή 3) Κωτσίδης Παντελής, Καθηγητής Πληροφορικής, δημιουργία λογότυπου 4) Καραγκούνη Βασιλική, Δασκάλα της τάξης, εμψυχώτρια

39. Το άγχος νικώ - Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αλεξανδρούπολης
Αρέσει σε 438
Τραγούδι: "Το άγχος νικώ" Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Γεροφώτη Κατερίνα, μουσικοπαιδαγωγός ειδικής αγωγής του σχολείου. Εκπαιδευτικοί του σχολείου που συμμετείχαν στην υλοποίηση της δράσης αυτής: Παναγιώτα Σικλαφίδου (ψυχολόγος) Άννα Τσιτσιμάκα και Αγγελική Μουρκάκη (δασκάλες ειδικής αγωγής) Στίχοι: Τους στίχους έγραψαν ο Στέφανος Μαραβέλιας, η Βούλα Σούρλα και ο Καντίρ Εμίνογλου Μουσική: Η μουσική δημιουργήθηκε από την Κατερίνα Γεροφώτη, μουσικοπαιδαγωγό ειδικής αγωγής του σχολείου, σύμφωνα με τις υποδείξεις των μαθητών. Ερμηνεία: Το τραγούδι ερμήνευσαν οι μαθητές της χορωδίας του σχολείου, Στέφανος Μαραβέλιας, Βούλα Σούρλα, Καντίρ Εμίνογλου, Χριστίνα Σούρλα, Γιώργος Τσομπάνογλου, Παναγιώτης Δημητρακάκης, Σαλή Ογλού Εργκάλ, Κωνσταντίνος Σώμης, Θανάσης Μπατσιακούδης, Αλεμντάρ Καδήρ Ογλού και οι εκπαιδευτικοί του σχολείου: Κατερίνα Γεροφώτη, Αγγελική Μουρκάκη, Άννα Τσιτσιμάκα, Κωνσταντίνα Μαλτεπιώτη, Παναγιώτα Σικλαφίδου, καθώς και η συνοδός του λεωφορείου, Μαρίνα Μωισιάδου. Σκοπός - Στόχοι: Απώτερος σκοπός της συμμετοχής στον διαγωνισμό ήταν η καλύτερη διαχείριση του άγχους, αλλά και η βελτίωση της ικανότητάς των μαθητών για συνεργασία και επικοινωνία. Οι επιμέρους στόχοι που τέθηκαν είναι οι εξής: 1. Έκφραση συναισθημάτων και βιωμάτων - Έκφραση απόψεων σχετικά με τη διαχείριση των "δύσκολων" συναισθημάτων. 2. Αυτορρύθμιση - Μείωση των ανεπιθύμητων συμπεριφορών που προκαλεί το άγχος (αυτοτραυματισμός και εκδήλωση βίας προς τον εαυτό ή τους άλλους). 3. Βελτίωση της ποιοτικής αλληλεπίδρασης με τους άλλους και της καθημερινότητας των μαθητών. 4. Τόνωση του αυτο-συναισθήματος και της αίσθησης αυτο-αποτελεσματικότητας τους. 5. Οι ηχογραφημένοι στίχοι να αποτελέσουν εργαλείο υπενθύμισης των στρατηγικών διαχείρισης του άγχους. 6. Σύνδεση σχολείου και κοινωνίας - Συμμετοχή σε κοινές δράσεις με άλλα σχολεία. - Αλληλεπίδραση με μαθητές άλλων σχολείων. Τα βήματα δημιουργίας του τραγουδιού: Α. Επιλογή θέματος: Το θέμα επιλέχθηκε έπειτα από συζήτηση με τους μαθητές, λαμβάνοντας υπόψη τους προβληματισμούς και τις ανάγκες τους. Β. Κατάθεση απόψεων και προτάσεων: Με τη βοήθεια της ψυχολόγου Παναγιώτας Σικλαφίδου, οι μαθητές περιέγραψαν τα βιώματά και τα συναισθήματά τους, και στη συνέχεια πρότειναν τρόπους διαχείρισης του άγχους. Οι δηλώσεις τους καταγράφηκαν. Γ. Μετατροπή δηλώσεων σε στίχους: Οι δηλώσεις των μαθητών κατηγοριοποιήθηκαν σε δύο ομάδες ως εξής: α. Τι επιπτώσεις έχει το άγχος, β. Τι προτείνουμε για την καλύτερη διαχείριση του; Έπειτα δημιουργήθηκαν οι στίχοι με "το παιχνίδι της ομοιοκαταληξίας" όπου οι μαθητές προσπάθησαν να βρουν λέξεις που να τελειώνουν στην ίδια συλλαβή ή στις ίδιες συλλαβές από την κάθε κατηγορία. Κάθε δυάδα λέξεων μετατρεπόταν σε στιχάκι. Κατά τη διάρκεια της στιχουργικής, δόθηκε ιδιαίτερη προσοχή στην διατήρηση σταθερού ρυθμού στους στίχους. Σε πολλές περιπτώσεις, χρησιμοποιήθηκαν συνώνυμες λέξεις ή παρόμοιες φράσεις για επιτευχθεί η ομοιοκαταληξία και ο σταθερός ρυθμός. Δ. Μουσική επένδυση των στίχων: Η μουσική δημιουργήθηκε από τη μουσικοπαιδαγωγό, η οποία αυτοσχεδίαζε στο πιάνο ακολουθώντας της υποδείξεις των μαθητών, σχετικά με την ένταση, το ύφος, την ταχύτητα και τη μορφή του τραγουδιού. Ε. Ηχογράφηση και κοινοποίηση: Πραγματοποιήθηκε ηχογράφηση στη σχολική τάξη, αλλά και σε στούντιο ηχογράφησης της πόλης, μία εμπειρία που εντυπωσίασε τους μαθητές και τόνωσε τα θετικά κίνητρά μάθησης και συμμετοχής τους. Τραγούδι: Το άγχος νικώ Στίχοι: Στέφανος Μαραβέλιας, Βούλα Σούρλα, Καντίρ Εμίνογλου Μουσική: Κατερίνα Γεροφώτη (μουσικοπαιδαγωγός ε.α.) Το άγχος είναι σύννεφο μαύρο που βρέχει στο κεφάλι μου Βρέχει, βρέχει και φυσά την ημέρα μου χαλά Το άγχος είναι πόλεμος μέσα στη ψυχή. Η σκέψη η αρνητική παλεύει με τη θετική. Αν είν’ μικρή η έντασή του, να το ευγνωμονείς, γιατί κίνητρο σου δίνει, κι άλλο να προσπαθείς. μην αφήνεις τη βροχή, να γίνει καταιγίδα. διώξε το σύννεφο μακριά και ζήτησε βοήθεια. Βρίσκεται στη σκέψη μου ,την αρνητική Εμφανίζεται μετά από έντονη κριτική. Πηγάζει απ΄ την αλλαγή, από τον φόβο και τη ντροπή. Το σώμα μου πονά. Η καρδιά μου χτυπάει σαν τρελή. Πάρε την απόφαση το άγχος να νικήσεις Με λίγες σκέψεις θετικές, το νου σου να γεμίσεις. Φύγε για λίγο, χαλάρωσε, περπάτησε στην φύση, με βαθιές αναπνοές το άγχος να νικήσεις.

40. Ο κόσμος αλλι - 1ο Δημοτικό Σχολείο Παπάγου
Αρέσει σε 138
Ο κόσμος αλλιώς... Είμαστε το 1ο Δημοτικό Σχολείο Παπάγου, Αττικής Το τραγούδι μας δημιουργήθηκε και τραγουδήθηκε από μαθητές της ΣΤ' τάξης του σχολείου μας με την καθοδήγηση της μουσικού του σχολείου κας Ράδου. Εκτελέστηκε από 25 παιδιά τα οποία παίζουν φλογέρα, μεγαλόφωνα και κρουστά που μαθαίνουν στο σχολείο, ξεκινώντας από τη Β' τάξη, καθώς και 3 μαθητές που παίζουν τσέλο και ντραμς.

41. Όταν η αγάπη - Δημοτικό Σχολείο Κολλεγίου Αθηνών
Αρέσει σε 188
Τα "δευτεράκια" του 2α του Δημοτικού Σχολείου Κολλεγίου Αθηνών, μέσα από τους στίχους τους, ταξιδεύουν σε παραμύθια και αντιμετωπίζουν τους δράκους με όπλο τους... την αγάπη. Χάρη στην καθοριστική συμβολή της κ. Δέσποινας Σουγιούλ, οι στίχοι των παιδιών πήραν ζωή κι έγιναν τραγούδι! Καλή ακρόαση!
42. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ - 1ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΩΝ ΘΕΟΔΩΡΩΝ
Αρέσει σε 5130
Το τραγούδι που συμμετέχει στο διαγωνισμό κάν'το να ακουστεί 2017 έχει τίτλο Επικοινωνίας μέρα και έχει δημιουργηθεί απο στίχους που έγραψαν κυρίως μαθήτριες αλλά και μαθητές της Δ'2 τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Αγίων Θεοδώρων ενώ την μουσική την έχει δημιουργήσει ο μουσικός του σχολείου Νείλος Παπάς ο οποίος στέλνω αυτή την συμμετοχή για τον διαγωνισμό.
43. Μη σωπαίνεις - 50ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου (ΤΑΛΩΣ)
Αρέσει σε 795
"Άλλο μη σωπαίνεις..." Αυτός είναι ο τίτλος του τραγουδιού με το οποίο συμμετέχει η ΣΤ' τάξη του Σχολείου μας στο διαγωνισμό "Κάντο ν' ακουστεί 2017". Συντονίστρια: Θάλεια Ρόσιου - Δασκάλα της ΣΤ' τάξης, η οποία παίζει και κιθάρα. Οι στίχοι γράφτηκαν από τους ίδιους τους μαθητές. "Περπατώ στη γειτονιά μου αλλά κόβεται η μιλιά μου κι όλοι γύρω μου φωνάζουν μη μιλάς, τρέχα και βιάσου. Τίποτα μην αναφέρεις αν δε θες μπελά να βρεις, όμως τώρα ήρθε η ώρα για ν' αλλάξει αυτό το σώπα. Να μιλήσω δυνατά, για να ζήσω με χαρά (2)! Όχι, άλλο μη σωπαίνεις ζήσε τη ζωή που θέλεις. Αν θες ν' αλλάξει η κοινωνία, διάλεξ' επικοινωνία! Μη κλείνεις άλλο τα αυτιά σου, γιατί θα 'ρθει κι η σειρά σου (2)! Άλλο πια δεν περιμένω, για ένα κόσμο αλλαγμένο ελάτε όλοι εδώ κοντά μας, για να πούμε τα όνειρά μας! Ας αναλάβουμε όλοι δράση, τη γη αυτή ν' αγκαλιάσει, όλους όσους υποφέρουν και χαρά να τους προσφέρουν. Όχι, άλλο μη σωπαίνεις, ζήσε τη ζωή που θέλεις (4)

44. Πες το με ένα - Δημοτικό Σχολείο Κάτω Σχολαρίου
Αρέσει σε 219
Όταν όλα πάνε στραβά κι ανάποδα, τα λόγια έχουν στερέψει και κάθε γέφυρα επικοινωνίας έχει κοπεί η συνταγή είναι μία. Ένα αστείο! Το χιούμορ, με την καταλυτική του δύναμη, μπορεί να επαναφέρει την χαμένη διάθεση, το κέφι και τη ζωντάνια. Το τραγούδι είναι η συμμετοχή του Δ. Σχ. Κάτω Σχολαρίου Θεσσαλονίκης στον φετινό διαγωνισμό "Κάν' το ν' ακουστεί". Τραγουδούν οι μαθητές του σχολείου μας Νίκη Π. (Στ), Οδυσσέας Κ. και Χρήστος Π. (Ε). Μουσική - Στίχοι - Επιμέλεια: Μηνάς Γκίνος - Δάσκαλος
45. Αγαπάς τη ζωή - Δημοτικο Σχολείου Αιγιαλης-Θολαριων Αμοργου
Αρέσει σε 231
Αγαπάτε τη ζωή; Εμείς ΝΑΙ!!! Θα προσπαθήσουμε μέσω της μουσικής να σας κάνουμε να μας πιστέψετε!!!! Στ΄ τάξη Δημοτικού Σχολείου Αιγιάλης-Θολαρίων Αμοργού. Το τραγούδι γράφτηκε από τους μαθητές της περσινής έκτης του σχολείου μας στα πλαίσια του αντικαπνιστικού μας αγώνα. Στίχοι- τραγούδι: Βεκρής Νικήτας, Γαβαλάς Μιχάλης, Γιαννακός Παρασκευάς, Γρίσπου Αθανασία, Γρίσπου Σοφία, Δενδρινού Ευαγγελία, Δεσποτίδου Μαρία, Θεολογίτου Σπυριδούλα, Ντρέτσα Ιμέλντα, Σελίτα Ειρήνη. Έκτακτη συμμετοχή: Γαβαλά Αναστασία, Γαβαλά Χρυσή Μουσική: Σπύρος Μπάλιος Υπεύθυνη Εκαπιδευτικός: Αραπάκη Εύα

46. Without parks - Ελληνογαλλική Σχολή Ουρσουλινών
Αρέσει σε 124
Without parks: Μακρυά από τη φύση. Ειδικά όταν ζεις στην πόλη, αυτό συνήθως σημαίνει γειτονιά χωρίς πάρκο. Είσαι μαζί μου; Μαζί μπορούμε να το αλλάξουμε όλο αυτό! Οι στίχοι μας: I wake up in the morning and I'm really really sad/I 'm living in a country without parks/I wanna do something but I dont' know if it's right/so let me know if I have you by my side. Συμμετέχουν οι μαθητές της ΣΤ' Τάξης: Ζωήνα Σταύρου, Μαρία Κατρινάκη, Ευγενία Δουλγεράκη, Γιάννης Κοτίνης.

47. ΣΔΕ Βόλου - Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Βόλου
Αρέσει σε 200
Πρόκειται για τραγούδι τους στίχους και τη μελωδία του οποίου έγραψαν εκπαιδευόμενοι του ΣΔΕ Βόλου στα πλαίσια σχετικού πρότζεκτ του σχολείου. Το τραγούδι αναφέρεται στην αξία της δια βίου μάθησης και στη δεύτερη ευκαιρία που δεν πρέπει να χαθεί. Ακολουθούν οι στίχοι: Σχολείο δεν τελείωσα, κι ας το 'θελα πολύ, μια μέρα όμως άκουσα τα νέα στην T.V.. Άκουσα λόγια θετικά για τούτο το σχολείο, έτρεξ' αμέσως να το βρω και μου 'τυχε λαχείο. Το ΣΔΕ δεν είναι όνειρο, είναι μια ευκαιρία! Το ΣΔΕ δεν είναι όνειρο, είναι μεγάλη αξία! Βιβλία πάλι θα κρατώ, θα γράφω τις ασκήσεις, με αγωνία θα κοιτώ στον πίνακα τις λύσεις. Γραμματισμοί, εκπαιδευτές μας δείχνουν την πορεία, προγράμματα, μαθήματα, project, χωρίς βιβλία. Το ΣΔΕ δεν είναι όνειρο, είναι μια ευκαιρία! Το ΣΔΕ δεν είναι όνειρο, είναι μεγάλη αξία! Μεγάλος ήρθα στο σχολειό, μα νιώθω σαν παιδάκι, την ηλικία πέταξα στην πόρτα σαν χαλάκι. Μες στην καρδιά μου έβαλα του ΣΔΕ την ευκαιρία, γιατί, αυτά που έμαθα, έχουν μεγάλη αξία. Το ΣΔΕ δεν είναι όνειρο, είναι μια ευκαιρία! Το ΣΔΕ δεν είναι όνειρο, είναι μεγάλη αξία!
48. Η Μουσική μας - 1ο ΓΕΛ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ
Αρέσει σε 820
Ο τίτλος του τραγουδιού είναι "Ακούει η ψυχή μου μουσικές". Μουσική: Γιώργος Α.Τσίγκος, φοιτητής, απόφοιτός μας, παλαιό μέλος του Μουσικού μας εργαστηρίου. Στίχοι: Σωτήρης Πέππας, φοιτητής, απόφοιτός μας, παλαιό μέλος του Μουσικού μας εργαστηρίου. Πιάνο: Γιώργος Α.Τσίγκος. Φλάουτο: Γιώργος Μουζάκας, φοιτητής, απόφοιτός μας, παλαιό μέλος του Μουσικού μας εργαστηρίου. Κιθάρα : Σιμόν Σαλότα, μαθητής Γ Λυκείου, Λάμπρος Σαμπάνης, μαθητής Α Λυκείου. Χορωδία : Θεοδώρα Κουράση, Σπυριδούλα Πέππα, Φουλίδου Μαρία, μαθήτριες Γ Λυκείου Αλεξάνδρα Τσιφρίκα, Κωνσταντίνα Μαυρίδη, Ισιδώρα Ρόδη, Μαρία Σπυρίδων, Παπαθανασίου Ουρανία, Σκληρού Ιωάννα, Παππού Ελένη,μαθήτριες Β Λυκείου Παυνέρη Αναστασία, Παππά Σαββίνα, Ηλιάδου Μαρίνα, Καλαϊτζίδου Χρυσούλα, Ηλία Αγάθη , Παπαδοπούλου Φωτεινή, μαθήτριες Α Λυκείου Επιμέλεια χορωδίας: Θεοφανή Σκληρού, Υπεύθυνη του Μουσικού Εργαστηρίου, Μαθηματικός, Καθηγήτρια Πληροφορικής
49. Τραγούδι - 1ο ΓΕΛ ΕΧΕΔΩΡΟΥ (ΣΙΝΔΟΣ)
Αρέσει σε 97
Στίχοι - Μουσική - Ερμηνεία: Αναστασία Τσακλιώτη (μαθήτρια της Β΄Λυκείου)
50. ΑΚΟΥ ΜΕ - Ειδικό Επαγγελματικό Γυμνάσιο Κορωπίου (Τ.Ε.Ε. Ειδικής Αγωγής Α΄ Βαθ. Κορωπίου)
Αρέσει σε 417
Δεν έχουν όλοι οι άνθρωποι την ευκολία να επικοινωνήσουν με τους άλλους λεκτικά. Η γλώσσα του σώματος μερικές φορές είναι πιο ηχηρή! Αρκεί να έχουμε τη διάθεση να την ακούσουμε!
51. ΕΝΑ ΧΑΜΟΓΕΛΟ - Γυμνάσιο Ανθουπόλεως
Αρέσει σε 539
Στίχοι- Μουσική- Ερμηνία Παναγιώτα Χατζηβασιλείου μαθήτρια Βτάξης γυμνασίου Ανθουπόλεως
52. Μ' ΟΔΗΓΟ ΤΗ Μ - 1ο Γυμνάσιο Σητείας
Αρέσει σε 333
Το τραγούδι "Μ' οδηγό τη μουσική" περιγράφει την προσπάθεια ενός έφηβου να συναντήσει ξανά μία κοπέλα που συνάντησε τυχαία. Προσπαθεί στα social media, μέσω γνωστών αλλά δεν τα καταφέρνει και αποφασίζει να γράψει ένα τραγούδι αφιερωμένο σε αυτήν και να το στείλει σε ραδιοφωνικό σταθμό με την ελπίδα να το ακούσει και να καταλάβει ότι την ψάχνει. Συναντιούνται στο λεωφορείο ενώ συμπτωματικά ακούγεται το τραγούδι στο ραδιόφωνο. Μ' οδηγό τη μουσική καταφέρνουν να συναντηθούν και να γνωριστούν επιβεβαιώνοντας την άποψη ότι η μουσική ενώνει τους ανθρώπους!
53. Στα παραμύθια - 6ο Γυμνάσιο Ηρακλείου Κρήτης
Αρέσει σε 224
"Στα παραμύθια της γιαγιάς" είναι ο τίτλος του τραγουδιού μας. Γράψαμε 2 τραγούδια με το ίδιο θέμα. Η φαντασία των παιδιών έφτασε τον Αλήτη της Λαίδης μέχρι την Πάρο! Η Άννα το χρυσαλιφούρφουρο μας, έγραψε τους στίχους και μελοποίησε το τραγούδι ζωντανά με ένα πιάνο. Αξιοποιήσαμε και τις 2 εκδοχές με νοσταλγία και αγάπη για τις γιαγιάδες όλου του κόσμου :)
54. ΑΨΥΧΑ ΚΟΥΤΙΑ - Γυμνάσιο Ορμύλιας
Αρέσει σε 105
Το παρό τραγούδι αποτελεί προϊόν συνεργασίας μαθητών και μαθητριών του Γ2 τμήματος του Γυμνασίου Ορμύλιας, σχ. έτους 2016-2017. Παρήχθη υπό την καθοδήγηση των καθηγητών Ιωαννίδη Παναγιώτη και Μουστακίδη-Καραπατσιά Παναγιώτη που τους βοήθησαν τους μαθητές στην τελειοποίηση των στίχων και της μουσικής αντιστοίχως. Υποβάλλεται στο πλαίσιο του διαγωνισμού του European School Radio, «Κάν’ το ‘ν’ ακουστεί». Στην παρούσα ερασιτεχνική ηχογράφηση ακούγονται οι φωνές των παρακάτω μαθητών: ΜΙΧΑΛΟΥΔΗ ΑΝΝΑ ΜΙΧΑΛΟΥΔΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΜΠΕΤΣΟΚΟΥ ΡΕΒΕΚΑ ΞΑΝΘΟΥ ΙΩΑΝΝΑ ΠΑΥΛΟΥΔΗ ΣΩΤΗΡΙΑ ΣΒΑΖΙΑΝ ΝΑΝΟΥΛΗ ΤΕΝΚΟ ΙΩΑΝΝΑ ΤΣΑΚΜΑΚΙΔΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΤΣΑΜΑΚΔΑΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΤΣΕΝΑΙ ΕΛΟΝΑ ΦΩΤΙΑΔΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΧΑΣΤΑΜΟΥΡΑΤΙΔΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ Τίτλος του τραγουδιού: ΚΛΕΙΣΤΕ ΤΑ ΑΨΥΧΑ ΚΟΥΤΙΑ! Οι στίχοι: Πώς γίναμ’ έτσι τώρα; κάποτε παίζαμε κρυφτό, σε πάρκα, σε μπαλκόνια… τώρα μιλάς στο κινητό γι’ άλλα «δεν έχεις ώρα»… [Ρεφρέν]: Η σκέψη γυρίζει σε ξένοιαστα χρόνια με γλέντια, παιχνίδια, με γέλια αθώα, χωρίς οθόνες και κινητά - κλείστε τα άψυχα κουτιά! Πώς γίναμ’ έτσι τώρα; κάθε παιχνίδι χάθηκε, κι από μια πολυθρόνα, σ’ οθόνες κοιταζόμαστε, βλέμματα δίχως χρώμα… [Ρεφρέν]: Η σκέψη γυρίζει σε ξένοιαστα χρόνια με γλέντια, παιχνίδια, με γέλια αθώα, χωρίς οθόνες και κινητά -κλείστε τα άψυχα κουτιά!
55. Ξαναρχίζω - 1o Γυμνάσιο Βριλησσίων
Αρέσει σε 75
Τραγούδι της μαθήτριας Αναστασίας Μακρή (Β2) για την Ομάδα Διαμεσολάβησης του Σχολείου μας. Σόλο: Βασίλης Λιάκουρης (Γ2).
56. ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ - Περιφερειακό Γυμνάσιο Κοκκινοτριμιθιάς
Αρέσει σε 120
Ένα μήνυμα κατά της ρητορικής μίσους, του σχολικού εκφοβισμού και της οποιασδήποτε μορφής ρατσισμού, γιατί μαγκιά είναι να αποδέχεσαι τη διαφορετικότητα και ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ να αγωνίζονται για το σωστό και το δίκαιο.
57. Στο όνειρο - ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Αρέσει σε 219
Το Δημόσιο Ειδικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης μέσα από την Παιδαγωγική Ποιητική του μαθήματος της Μουσικής, παρουσιάζει το τραγούδι "Συμφοιτητές στο όνειρο", αφιερωμένο στη μνήμη όσων έχουν το θάρρος και την αυταπάρνηση να στέκονται μπροστά στα τανκ κάθε εποχής. Μουσική και Στίχοι : Τριαντάφυλλος Ζάπρος, Λευτέρης Πασσιάς Υπεύθυνος καθηγητής : Λευτέρης Πασσιάς Τραγουδούν : Ιωάννα Αρβανιτοπούλου, Γιώργος Δουλγερίδης, Σάκης Μπουσέκας, Λευτέρης Πασσιάς Συμφοιτητές στο Όνειρο Συμφοιτητές στο όνειρο Θέλω να σας θυμηθώ Το δάκρυ μου έχει στερέψει Έχω ξεχάσει πια να ζω Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ Πολυτεχνείο σας μιλά ο σταθμός των ελεύθερων Φοιτητών των ελεύθερων αγωνιζόμενων Ελλήνων 17 Νοέμβρη ημέρα Σάββατο Μια πόλη νεκρική από του φόβου τη σιγή Μια πόλη νεκρή από την απειλή του τρόμου Φόβος, φόβος, φόβος παντού Να προσέχεις το θα πεις Το κεφάλι σου να σκύβεις Μίζερη ζωή υπό την απειλή του όπλου Συμφοιτητές στο όνειρο Θέλω να σας θυμηθώ Το δάκρυ μου έχει στερέψει Έχω ξεχάσει πια να ζω Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ Πολυτεχνείο Το πρόσωπο της χούντας !σπάει! Φοιτητές μαθητές, παιδιά αγωνιστές Με συνθήματα τραγούδια απ’ της αγάπης τη φωτιά Σταθμός πειρατικός που εκπέμπει ελευθερία Από τα πανεπιστημιακά θρανία Ψωμί, ψωμί, παιδεία ελευθερία Ψωμί, ψωμί, παιδεία ελευθερία Συμφοιτητές στο όνειρο Μέσα απ’ τα χρόνια σας κοιτώ Ό,τι μου δώσατε το έχω Στη ζήση μου σα φυλαχτό Εδώ Πολυτεχνείο, εδώ πολυτεχνείο Την αλήθεια φοβηθήκανε και την ελευθερία Νε τανκς και όπλα απάντησε η δικτατορία Να σιωπήσει η φωνή, να σιωπήσουν τα τραγούδια Η πύλη έπεσε, η πύλη έπεσε, έπεσε βαριά Με το αίμα των παιδιών να ποτίζει τα στενά Με το αίμα των να φωνάζει ελευθεριά Να φωνάζει ελευθεριά Να φωνάζει ελευθεριά Συμφοιτητές στο όνειρο Μέσα απ’ τα χρόνια σας κοιτώ Την ομορφιά σας αγκαλιάζω Κι όλα στη ζήση μου τ’ αλλάζω…

58. Το Μονοπάτι - ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΙΤΣΗ, ΛΕΜΥΘΟΥ
Αρέσει σε 91
ΤΙΤΛΟΣ: "ΤΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ" Ένα τραγούδι που συνέθεσε και ερμηνεύει το φωνητικό σύνολο ΟΡΕΙΒΑΤΕΣ - Η χορωδία της ΣΧΟΛΗΣ ΜΙΤΣΗ στο χωριό Λεμύθου στα βουνά του Τροόδους της Κύπρου. Μια νοσταλγική μπαλάντα με θέμα τα σχολικά χρόνια αφιερωμένη στους τελειόφοιτους μαθητές του εξατάξιου σχολείου μας. Στίχοι τραγουδιού: "ΤΟ ΜΟΝΟΠΑΤΙ ΤΗΣ ΖΩΗΣ": Με μια βαλίτσα στο χέρι / Και τη γνώση μαχαίρι / Ξεκινώ μια καινούργια ζωή / Δεν έχω πάρει ανάσα / Δώδεκα χρόνια περάσαν / Μα επιστρέφω στην αρχή REFREN: Όταν γελούσαμε και τραγουδούσαμε / Παρέα στην αυλή / Χέρια κρατούσαμε και περπατούσαμε / το μονοπάτι της ζωής /μα ήτανε γραφτό να τελειώσει εδώ. Με μια βαλίτσα στο χέρι / Ακροβατώ σ ένα αστέρι / Για ένα ταξίδι μακρινό / Μες στης ζωής μου την πάλη / Αλλάζει χέρι η σκυτάλη / Μα γυρνώ στο παρελθόν
59. ΚάτιΓεννιέται - ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΜΙΤΣΗ, ΛΕΜΥΘΟΥ
Αρέσει σε 99
«ΚΑΤΙ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ ΤΩΡΑ» Ένα τραγούδι που ετοίμασαν και ερμηνεύουν με τη συμπαράσταση των καθηγητών τους οι Ορειβάτες η χορωδία της Σχολής Μιτσή στα βουνά του Τροόδους της Κύπρου. Ένας ύμνος στην ειρήνη, τη συμφιλίωση και την αγάπη όπως θέλει να την καθορίσει και να την βιώσει με το δικό της τρόπο η νέα γενιά!

60. Don't Call Me - 2o ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Αρέσει σε 106
Το ντουέτο παρουσιάζει με ένα ρεαλιστικό τρόπο τη λειτουργία της αναπτυσσόμενης τεχνολογίας στην καθημερινή ζωή δύο απλών ανθρώπων. Τραγούδι: Νταϊάνα Καράμοβα, Φαίδρα-Ρόουζ Τρικ-Αυδή Κρουστά: Στέργιος Σταματίου Κιθάρα, μπάσο, άλλα κρουστά, ηχογράφηση: Μάνος Τσελεπής, στο στούντιο RedHouse Studios

61. Εκφοβισμός - Γυμνάσιο Καλογερόπουλου
Αρέσει σε 191
Το τραγούδι μας ξεκίνησε σαν μια από τις δραστηριότητα που είχαμε να διεκπεραιώσουμε στα πλαίσια του προγράμματος eTwinning για τον σχολικό εκφοβισμό στο μάθημα των αγγλικών. Το τραγούδι ενορχηστρώθηκε και πήρε την τελική του μορφή στο μάθημα της μουσικής. Ο εκφοβισμός δεν ήταν εύκολο θέμα για μας γιατί μας αφορά άμεσα και επηρεάζει τις ζωές όλων μας, γι' αυτό η δημιουργία αυτού του τραγουδιού ήταν μια σημαντική εμπειρία. Η Αλεξάνδρα Χατζηκωνσταντή τελειοποίησε τους στοίχους και έγραψε τη μουσική, στο τραγούδι ήταν η Άντρεα Πολυβίου και η Μαριλένα Κυριάκου, βιολί έπαιξε η Παναγιώτα Κιρτσούδη, τσέλο η Νάντα Μιλισάβλιεβιτς και ντραμς ο Χρίστος Χριστοδούλου. Την επιμέλεια του προγράμματος eTwinning είχε η καθηγήτρια των Αγγλικών και Βοηθός Α' Έλενα Αθανασιάδου και την μουσική επιμέλεια είχε η καθηγήτρια μουσικής Κυριακή Χρυσάνθου.

62. ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ - ΛΥΚΕΙΟ ΑΤΣΙΠΟΠΟΥΛΟΥ
Αρέσει σε 161
ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΕΧΟΥΝ ΓΡΑΨΕΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΗΣΕΙ ΚΑΙ ΜΕΛΟΠΟΙΗΣΕΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ ΤΗΣ Α΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: 1. ΧΑΡΑ ΑΣΠΡΟΓΙΑΝΝΗ, 2.ΦΙΛΙΠΠΟΣ ΒΕΡΝΑΔΟΣ, 3. ΑΡΙΣΤΕΑ ΜΑΡΑΚΑΚΗ, 4. ΜΥΡΤΩ ΜΙΧΕΛΟΥΔΑΚΗ. ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΗΧΟΓΡΑΦΗΘΗΚΕ ΣΤΟ ΣΤΟΥΝΤΙΟ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΜΑΡΑΚΑΚΗ , ΠΑΤΕΡΑ ΤΗΣ ΑΡΙΣΤΕΑΣ.
63. 4ο ΓΕΛ Σερρών - 4o Γενικό Λύκειο Σερρών
Αρέσει σε 90
Το 4ο ΓΕΛ Σερρών στο διαγωνισμό "Κάντο ν' ακουστεί" συμμετέχει με ένα "ζωντανό" τραγούδι
64. ZOH-TRAGOUDI - Πειραματικό Γενικό Λύκειο Ηρακλείου Κρήτης
Αρέσει σε 796
Ένα τραγούδι που συνέθεσε (στίχοι μουσική) και ερμηνεύει μαθητής της Α' Λυκείου του Πειραματικού Γενικού Λυκείου Ηρακλείου Γιώργος Φανουράκης
65. ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ - 8ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ
Αρέσει σε 288
ΜΕ ΤΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΤΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΕΛΛΗΣ ΠΕΡΙΣΟΓΛΟΥ
66. ΚΑΤΟΙΚΟΣ ΓΗΣ - 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ
Αρέσει σε 230
Το τραγούδι μας "Κάτοικος Γης" δημιουργήθηκε στα πλαίσια του ομώνυμου Πολιτιστικού προγράμματος, το οποίο υλοποιείται στο Σχολείο μας κατά το σχολ. έτος 2016-2017. Υπεύθυνοι καθηγητές του προγράμματος είναι: Γεωργακόπουλος Κων/νος (Φυσικός), Γουβέλη Παναγιώτα (Φιλόλογος), Λασπιά Χαραλαμπία (Πληροφορική), Παπαγιαννακόπουλος Δημήτριος (Τεχνολόγος) Οι μαθητές που συμμετείχαν στη δημιουργία του τραγουδιού είναι: Στίχοι: Γιανακίδης Χαράλαμπος (μαθητής Γ' Γυμνασίου), Μωραΐτης Χαράλαμπος (μαθητής Γ' Γυμνασίου) Μουσική: Παλιούρας Ηλίας (μαθητής Β' Γυμνασίου), Γκιούρα Παύλος (μαθητής Γ' Γυμνασίου) Ερμηνεία: Γιανακίδης Χαράλαμπος (μαθητής Γ' Γυμνασίου)

67. Forum - Ιδιωτική Ελληνική Σχολή Φόρουμ
Αρέσει σε 388
Σχολείο: Ιδιωτική Ελληνική Σχολή Φόρουμ Τίτλος τραγουδιού: Γίνε εσύ πεντάγραμμο κι εγώ θα γίνω νότα Μουσική: Ανδρέας Καραμαλλάκης Στίχοι: Χριστόφορος Παπαδόπουλος Συμμετέχοντες: Μπάσο: Παναγιώτης Καραμαλλάκης Κρουστά: Παναγιώτης Καραμαλλάκης Πιάνο: Δημήτρης Γεωργιάδης Κιθάρα: Ανδρέας Καραμαλλάκης Λαούτο: Καλλής Αντούνας Βιολί: Ανδρέας Αγγελή Τρομπέτα: Ορέστης Στρατής Φλάουτο: Μιχαέλα Σούλα Φωνητικά: Ανδρέας Καραμαλλάκης Φωνητικά: Χριστόφορος Παπαδόπουλος Φωνητικά: Ιωάννα Θεοδότου Καθοδήγηση: Θεόδουλος Βακανάς (καθηγητής μουσικής) Ηχογράφηση: Studio eleven63, Λευκωσία, Κύπρος
68. Τι'ν'αλήθεια; - Terra Santa College
Αρέσει σε 244
Ένα τραγούδι σε στίχους, μουσική και ερμηνεία των μαθητών μας με θέμα τα ΜΜΕ και με στόχο τον προβληματισμό των ακροατών για το ρόλο που διαδραματίζουν αυτά στη ζωή μας. Αντωνία Μιχαηλίδου: Γ΄ Γυμνασίου: στίχοι και ερμηνεία Μαριάννα Ιωσήφ: Β΄ Λυκείου: στίχοι, σύνθεση, μπονγκο και ερμηνεία Κλειώ Καρπασίτη: Α΄ Λυκείου: βιολί Βάνα Χαμπεσιάν: Β΄ Γυμνασίου: πιάνο Χρύσω Χατζήκου: Εκπαιδευτικός - Μουσική καθοδήγηση Ράνια Καραγιαννίδου και Μαρία Παπούλα: οργάνωση και καθοδήγηση
69. Επικοινωνία - 2ο Γυμνάσιο Χανίων
Αρέσει σε 195
Τους στίχους του τραγουδιού έγραψε ένας μαθητής της Β΄ τάξης και τον πλαισίωσε το μουσικό συγκρότημα του σχολείου μας.
70. Survivor - 4o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΛΙΜΟΥ
Αρέσει σε 256
Είναι ένα τραγούδι που περιγράφει από τα μάτια ενός παιδιού πρόσφυγα τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει.
71. Shout it loud - ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΒΑΘΕΟΣ ΑΥΛΙΔΑΣ
Αρέσει σε 123
Το τραγούδι αφορά στο πως μπορούμε να κάνουμε καλύτερα τον κόσμο μας μέσω της επικοινωνίας.

72. Dead Clowns - Γενικό Λύκειο Βελβεντού
Αρέσει σε 341
Ένα τραγούδι αφιερωμένο στην εφηβική καθημερινότητα, στις σχέσεις των νέων και την επικοινωνία μεταξύ τους.

73. ΤΑ ΟΝΕΙΡΑ ΜΑΣ - 2ο Γυμνάσιο Σπάρτης
Αρέσει σε 200
Το τραγούδι δημιουργήθηκε από τους μαθητές της Γ γυμνασίου του σχολείου μας. Οι στίχοι γράφηκαν με τη τεχνική του καταιγισμού ιδεών. Οι δύο στροφές όμως ανήκουν στους μαθητές Στράτη Δημητρόπουλο και Δήμητρα Αναστασοπούλου. Η μελωδία φτιάχτηκε από τον μαθητή Δημήτρη Πολυμενάκο, ο οποίος τραγουδά και παίζει και την ηλεκτρική κιθάρα που ακούγεται. Η Λαρίσα -Ελένη Ολαρίου Αριτόν, η Νίκη Κουλούρη και η Μαρία Ιωάννα Κερασιώτη συνοδεύουν τον Δημήτρη Πολυμενάκο στο τραγούδι. Η ηχογράφηση έγινε στο ιδιωτικό ερασιτεχνικό στούντιο του κ. Ηλία Καπάκου στη Σπάρτη
74. Inevitable - 1o Γενικό Λύκειο Νεάπολης Θεσσαλονίκης
Αρέσει σε 701
Τίτλος τραγουδιού: Inevitable Στίχοι:Μαυρίδης Ηλίας Μουσική: Καλούδης Βασίλης, Μαυρίδης Ηλίας, Γεωργιάδης Δημοσθένης Παραγωγή: DG Studio To κομμάτι αρχικά ήταν 4:40min και κόπηκε στα 3 min για τις ανάγκες του διαγωνισμού Καλούδης Βασίλης: Κλασσική κιθάρα Γεωργιάδης Δημοσθένης: Ηλεκτρική κιθάρα Μαυρίδης Ηλίας: Βιολί Αποστολίδης Βασίλης: Μπάσο κιθάρα Κρητικόπουλος Βασίλης: Ντραμς Φωνή: Κυρικλίδου Θεοδώρα Υπεύθυνη καθηγήτρια: Τσιούρη Σταυρούλα (με ρόλο συντονιστή - μόνο για τα διαδικαστικά)
75. Άνθρωποι/Ρομπ - ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΡΟΔΟΥ ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ
Αρέσει σε 92
Μια ερασιτεχνική δημιουργία τραγουδιού από τους μαθητές της Β Λυκείου. Θέλουμε να ακουστεί η επίδραση της τεχνολογίας στις συνήθειες και στην ποιότητα της επικοινωνίας μεταξύ των ανθρώπων!
76. PROSPATHO - ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΔΟΥΚΑ
Αρέσει σε 80
Στίχοι: Ειρήνη Κοτσαλή ( Γ γυμνασίου ) Μουσική: Εριέττα Σαούγκου (Β γυμνασίου)-Βαρβάρα Περρή ( Γ γυμνασίου) Φωνητικά: Εριέττα Σαούγκου (Β γυμνασίου) Προσπαθώ Χρόνια μακριά ήτανε δυο παιδιά τρέχανε , γελάγανε γεμάτα ανεμελιά. ήταν η ζωή γεμάτη, δυνατή αστείρευτη ενέργεια , ανάσα ζωντανή. Χρόνια αργότερα η εξέλιξη την πόρτα μας χτυπά, ξεχνάμε τι θα πει χαρά. Τα πλήκτρα χτυπάμε, με μηνύματα μιλάμε χρώματα πολλά , παιχνίδια πλασματικά. Μη χάσω προσπαθώ το νου , το σώμα , το μυαλό. Μη χάσω προσπαθώ τίποτα δεν νιώθω δεν μιλώ. Που είναι οι φίλοι ; Που είναι η ζωή ; Που είναι η φύση ; Η δράση μαγική Μη χάσω προσπαθώ το νου , το σώμα , το μυαλό Μη χάσω προσπαθώ δεν τρέχω , δεν γελώ Μη χάσω προσπαθώ το νου , το σώμα , το μυαλό Μη χάσω προσπαθώ τίποτα δεν νιώθω δεν μιλώ όμως το τραγουδώ.
77. the voice - Μουσικό Σχολείο Ρεθύμνου
Αρέσει σε 149
τραγουδι - κιθαρα : Θεοδώρα Τοντοροβιτς (Β' Λυκείου) παραγωγή - μιξη: Σταυρος Κιαγιάς (Β'Λυκείου)
78. ΔΕΝΕΧΩΣΧΟΛΕΙΟ - 4ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ
Αρέσει σε 127
Πρωτότυπη μουσική σύνθεση (τραγούδι και στίχοι) από τον μαθητή του σχολείου μας Γαλαίο Σωτήρη ετών 14

79. Κ.Σ.Η. - Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Ηρακλείου με Λυκειακές Τάξεις
Αρέσει σε 424
Το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Ηρακλείου με Λυκειακές τάξεις αποφάσισε να συμμετάσχει στον μαθητικό ραδιοφωνικό διαγωνισμό ''Καν' το να ακουστεί'' με ένα τραγούδι. Η θεματική που επιλέξαμε είναι το ''Σώπα , άκου , μίλα και χτίσε μια καλύτερη κοινωνία'' και ο τίτλος του τραγουδιού '' Ο άλλος εαυτός σου'' Είμαστε οι μαθήτριες της Α λυκείου Ευτέρπη Χειρακάκη, Λίβια Χαντζάκου, Ιωάννα Πρωτογεράκη, Τζένη Τσικανδυλάκη . Τους στίχους έγραψε όλη η ομάδα, το τραγούδι εκτέλεσε η Λίβια Χαντζάκου. Για τη πρωτότυπη μουσική σύνθεση συνεργαστήκαμε με δύο μαθητές του Μουσικού σχολείου Ηρακλείου τους Ορφέα Κυριακάκη (Drums) και Χρήστο Τριανταφυλλίδη (ακουστική και ηλεκτρική κιθάρα ).
80. KEAT - Κέντρο Εκπαίδευσης και Αποκατάστασης Τυφλών
Αρέσει σε 356
Η Ραδιοφωνική Ομάδα του ΚΕΑΤ συμμετέχει στο διαγωνισμό τραγουδιού ''Καν'το ν΄ακουστεί 2017'' Επιλογή Θεματικής «Πες το αλλιώς…Πες το με Μουσική!» Τίτλος Τραγουδιού : ''Πόσο Μαγικά Ηχεί'' Στίχοι: Λουκία Κυρκινέζη (μαθήτρια Γυμνασίου) Μουσική σύνθεση:Χρίστίνα Τάφα (μαθήτρια Λυκείου) Ερμηνεία: Κλέα Γκερντούχι (μαθήτρια Γυμνασίου) Χριστίνα Λούκο (μαθήτρια Γυμνασίου) Ηχολήπτης: Παναγιώτης Μέγας Στούντιο Ηχογράφησης:Final Sound Recording & Rehearsal Studio Εμψυχωτές μαθητές: Στάμου Δήμητρα, Αξαοπούλου Αναστασία, Γιάτσου Ματίνα, Εξαρχοπούλου Δήμητρα,Ραμπαβίλα Μαρία Εμψυχωτές Καθηγητές: Νίκος Κατσιγιάννης (Καθηγητής Μουσικής) Γεωργία Κυριτσοπούλου (Καθηγήτρια Κινητικότητας και καθημερινών Δεξιοτήτων) Ελισάβετ Μουτζουρογεώργου (Καθηγήτρια Πληροφορικής) Αγγελίνα Χρυσαργύρη (Καθηγήτρια Ειδικής Φυσικής Αγωγής)

81. Κύματα Ραδιοφ - Μουσικό Σχολείο Βέροιας
Αρέσει σε 184
Το τραγούδι "Κύματα Ραδιοφωνικά" του Μουσικού Σχολείου Βέροιας εντάσσεται στη θεματική της Ραδιοεπικοινωνίας μεταξύ των σχολείων στο πλαίσιο του μαθητικού ραδιοφώνου. Δημιουργήθηκε για τη μουσική επένδυση του ραδιοφωνικού θεατρικού έργου "Ραδιοφωνικές πτήσεις στον χρόνο", το οποίο ήταν το τελικό προϊόν μιας συνεργασίας δώδεκα δημοτικών, γυμνάσιων & λύκειων από όλη την Ελλάδα και του ελληνικού δημοτικού σχολείου του Βούπερταλ, στο οποίο παρουσιαζόταν η ιστορία του ελληνικού ραδιοφώνου από το 1928 έως το 2009. Η συνεργασία πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο του εθνικού έργου etwinning με τίτλο: Μια θεατρική παγκόσμια ημέρα ραδιοφώνου στο δικό μας ραδιόφωνο - European School Radio" (υπό την αιγίδα της ελληνικής εθνικής επιτροπής για την UNESCO) με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ραδιοφώνου 2015. Στίχοι: Δημιουργική γραφή της ραδιοφωνικής ομάδας του σχολείου - υπεύθυνη Χαρά Σκουμποπούλου, φιλόλογος Μουσική - κιθάρα: Βασίλης Βαλαβάνης, καθηγητής κιθάρας Πιάνο: Σάκης Δερμιτζάκης, καθηγητής μουσικής Φωνή: Τάσος Σιδηρόπουλος, μαθητής Φωνητικά: Μαρία Δρακοπούλου, μαθήτρια Μαρία Γεωργίου, μαθήτρια Μαρία Γουλτίδου, μαθήτρια
82. Παραμύθια! - ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Αρέσει σε 217
Το τραγούδι με τίτλο "Παραμύθια" δημιούργησαν οι μαθητές της Α΄τάξης του Γυμνασίου Γεωργιάδου Ελευθερία, Δημόκα Μυρτώ και Ζαγορίδης Παναγιώτης και μιλάει για τη δύναμη του παραμυθιού να πείθει για πράγματα που δεν είναι αληθινά. Οι στίχοι και η μουσική ανήκουν στην ομάδα των μαθητών.

83. ΠΕΤΑΜΕ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΣ ΑΡΤΑΚΗΣ ΕΥΒΟΙΑΣ
Αρέσει σε 124
Οι νέοι είμαστε αισιόδοξοι, τραγουδάμε εμπνεόμενοι από τη φύση και σκορπίζουμε τη χαρά μας.
84. Rays of light - Σχολή Αγίας Μαρίας
Αρέσει σε 177
Two stronger rays of light (Ας είμαστε μαζί) Συμμετέχοντες μαθητές: Αναστασία Ιωακείμ, Ελένη Λιάτσου, Θεοδώρα Κωνσταντίνου Γλώσσες: αγγλικά και ελληνικά "Επικοινωνία είναι η τέχνη του να ακούς τον εαυτό σου και τους άλλους. Δίχως προσπάθεια επικοινωνίας με τον περίγυρό μας, είναι αδύνατο να αλλάξουμε τον κόσμο": ως σχολείο πιστεύουμε ότι μόνοι μας δεν είμαστε τίποτα άλλο παρά ένα σύννεφο στον ουρανό, ένα φύλλο στο έλεος του ανέμου ή μία "ντροπαλή" ακτίνα ήλιου η οποία θα χαθεί μες στο σκοτάδι που την περικυκλώνει. Η σημερινή ανθρωπότητα έχει όντως πληγωθεί, ο κόσμος μας δοκιμάζεται από την τρομοκρατία, την ξενοφοβία και πολλές μορφές βίας, οι άνθρωποι κοιτάζουν ο ένας τον άλλον με καχυποψία και πλέον δε συνεννοούνται. Η αλλαγή είναι όμως στο χέρι μας. Πηγαίνοντας κόντρα στον αέρα, αναζητώνας τον διάλογο με τον πλησίον μας, ενώνοντας τις δυνάμεις μας, μπορούμε να λύσουμε τις όποιες διαφορές και να κτίσουμε μια κοινωνία γεμάτη αδελφοσύνη, αγάπη και ειρήνη. Μόνο έτσι θα φέξει η αυγή μιας πιο λαμπρής μέρας. ΣΤΙΧΟΙ Η ανθρωπότητα έχει πληγωθεί Στη δοκιμασμένη γη Όπου η έχθρα και η τρομοκρατία Σπέρνουν ασυνεννοησία ... πόλεμο και βία ... Δυσπιστία, φόβος και υποκρισία Μας γέμισαν καχυποψία Αλλά εγώ κόντρα στον αέρα αναζητώ Τον κάθε αδερφό You'll say that I'm a cloud in the sky A leaf flying in the wind Soon to expire A timid ray of light In the dark A beat that's gonna die Not to survive, not to survive Μόνο η αγάπη θα μας οδηγεί Σε μια νέα λογική Διότι η έλλειψη επικοινωνίας Σβήνει ειρήνη και αρμονία ... φέρνει μόνο βία... I can see I can breathe new air and feel Feel that you are like me You have dreams Let's be sure it's no illusion There's more than that Ας είμαστε μαζί εσύ κι εγώ Κι απ’ το σκοτάδι ας ξεχειλήσει φως Για έλα πιο κοντά και θα δεις Θα φέξει η αυγή μιας μέρας πιο λαμπρής Πιο ειρηνικής Drops floating in the sea Clouds in the skies We're running up the streets They lead so high Two stronger rays of light Through the dark Stars shining in the night
85. Όνειρο - Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους Έμπας
Αρέσει σε 88
Σκέψεις και όνειρα ενός εφήβου
86. Αν δε μιλάς.. - Γενικό Λύκειο Κρεστένων
Αρέσει σε 110
Για τις στιγμές που φοβάσαι να μιλήσεις, που δεν τολμάς, που δεν επικοινωνείς, θυμήσου... αν δε μιλάς, πώς; στίχοι-μουσική-ερμηνεία: Στεφανία Σκούφη μουσική-κιθάρα-ερμηνεία: Λουκάς Δαγκούνας ηχογράφηση-φωτογράφιση: Μαρία Σκούφη

87. Θα ακουστώ - Λύκειο Λινόπετρας
Αρέσει σε 77
Τίτλος τραγουδιού:"Κάποια μέρα θ'ακουστώ" Στέφανη Νασρ Β61-Στίχοι,μουσική,φωνή,κιθάρα Μαρίνος Χαραλάμπους Β51 -Ηλεκτρική κιθάρα Ευάγγελος Δημητρίου Γ5-ακουστική κιθάρα Αναστασία Κάττου Β33-κλαρίνο,πιάνο Νικόλας Κουή Α22-ντραμς
88. Μίλησέ μου - 4 ΓΕΛ ΡΟΔΟΥ
Αρέσει σε 221
Το τραγούδι με θέμα την τέχνη της επικοινωνίας έχει μία νότα νοσταλγίας, καλώντας τη μνήμη και την επαφή του ατόμου με τη φύση, όπως όταν είμαστε παιδιά, να βγάλει τον καθένα από εμάς από τη μοναξιά, την απομόνωση και τον ατομισμό της εποχής μας. Καθηγήτρια : Λιούρη Σταυρούλα. Μαθητές : Κιθάρα - Καρπαθάκης Γιώργος ,τραγούδι - Παπαδοπούλου Κατερίνα - Κατσαρός Γιάννης , ηχοληψία - Βασιλάκη Μιχαέλα.
89. Love Trouble - ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ
Αρέσει σε 320
Αγγλόφωνο τραγούδι που μιλάει για την αγάπη, εμπνευσμένο από το ποίημα της Κικής Δημουλά "Ο Πληθυντικός Αριθμός". Μερικοί στίχοι είναι: " Ι had not any stories, wondering about love, then you gave me worries, I didn't have before That's the trouble with Love I still can hear your voice, the greatest gift of all, there's not another choice, can't help falling in love. that's the trouble with Love. taking your heart without returning"
90. Sad Prince - ΔΗΜΟΣΙΟ ΕΙΔΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Αρέσει σε 208
Ο λυπημένος πρίγκιπας, είναι ένα παραμύθι που βασίστηκε στις ιδέες των μαθητών μιας τάξης του Δημόσιου Ειδικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, στο πλαίσιο του μαθήματος μουσικής με τον διδάσκοντα αναπληρωτή καθηγητή μουσικής Λευτέρη Πασσιά. Μεσω της δημιουργικής γραφής και στη συνέχεια της παιδαγωγικής μεθόδου project, οι μαθητές με το διδάσκοντα έφτιαξαν το δικό τους παραμύθι, το δικό τους τραγούδι, τη δικιά τους πολυκάναλη ηχογράφηση (ίσως την πρώτη πολυκάναλη ηχογράφηση που έχει γίνει σε σχολείο ειδικής αγωγής). Ευχόμαστε να ακουστεί η φωνή μας και να τραγουδήσει στις καρδιές σας. Εμείς στα δύσκολα φτιάχνουμε το δικό μας παραμύθι, τη δικιά μας μουσική και τραγουδάμε! Ελάτε να τραγουδήσετε μαζί μας! Στίχοι : Ο Λυπημένος Πρίγκιπας/ Μία φορά κι έναν καιρό σε κάστρο μαγικό/ ζούσε ένας πρίγκιπας μικρός και λυπημένος/ μια μάγισσα τον γήτεψε με μια γητειά αρχαία και κακιά/ γιατί κορόιδεψε της κόρης της τη φύση και την ομορφιά/ Να ‘ναι πάντα μόνος κι ορφανός/ μέσα στον κόσμο αυτό/ Πέρασε ο καιρός κι η μοναξιά του ‘καιγε την καρδιά/ γύρω του αγκάθια και ψηλά άκουγε τα πουλιά/ να κελαηδούνε λουσμένα στο φως μιας Άνοιξης γλυκιάς/ να χαίρονται τον άνεμο και το στραφτάλισμα της θάλασσας/ Και γι’ αυτόν Χειμώνας βαρύς/ και παγωμένος/ Μέσα στο σκοτάδι του παρηγοριά μοναδική/ μια μορφή κρυφή που κάθε τόσο του ‘φερνε φαϊ/ κι όταν την άκουσε να τραγουδά απ’ τη φωνή μαγεύτηκε/ της ζήτησε να του φανερωθεί κι αμέσως την παντρεύτηκε/ Κι ήτανε της μάγισσας η κόρη/ που ερωτεύτηκε…/ Συμμετέχουν οι μαθητές : Αρβανιτοπούλου Ιωάννα - τραγούδι Δασκάλογλου Λευτέρης - βροχή Καραγιώργης Δημήτρης - μπουζούκι Καραγκιοζίδης Βαγγέλης - τραγούδι Μιχόπουλος Σταύρος - τουμπελέκι Μουρατίδου Δήμητρα - φλογέρα Ντούρντη Αλέξανδρος - ντέφι Πασσιάς Λευτέρης - κιθάρα - κρητική λύρα Ράπτης Σωτήρης - τραγούδι Σιόντα Νάσια - μεταλόφωνο

91. Φως είσαι συ - Μουσικό Σχολείο Βέροιας
Αρέσει σε 165
"Το φως είσαι συ" Επικοινωνία είναι η τέχνη του να ακούς τον εαυτό σου και τους άλλους. Στον δρόμο προς την αυτογνωσία είναι απαραίτητη η αλληλεπίδραση μας με άλλους ανθρώπους. Σώπα, άκου, μίλα, επικοινώνησε, λοιπόν, για να αποκτήσεις το «Γνώθι σαυτόν» και χτίσε μια καλύτερη κοινωνία στην οποία οι άνθρωποι θα στηρίζονται στα πόδια τους, θα αλληλοϋποστηρίζονται βαδίζοντας έτσι στον δρόμο της Ευτυχίας! Στίχοι: Νάγια Γεωργίου, μαθήτρια β΄ γυμνασίου Μουσική: Μαρία Γεωργίου, μαθήτρια Β΄ Λυκείου Υπεύθυνος καθηγητής μουσικής: Χρήστος Σαρκατζής Πλήκτρα: Βιργινία Καραφούσια, καθηγήτρια πιάνου Άλτο σαξόφωνο: Μάριος Δασκαλάκης, μαθητής Β΄ Λυκείου Τενόρο σαξοφωνο: Τάσος Σαρήογλου, μαθητής γ' γυμνασίου Τρομπόνι: Παναγιώτης Λιολιόπουλος, μαθητής Α΄ Λυκείου Κιθάρες: Χρήστος Σαρκατζής, καθηγητής κιθάρας Μπάσο: Λευτέρης Στεφανόπουλος Τύμπανα: Δημήτρης Χατζηνικολάκης Ηχοληψία - μίξη - mastering: Λευτέρης Στεφανόπουλος
92. XroniaPosPera - ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΙΛΚΙΣ
Αρέσει σε 144
Χρόνια Πώς Περάσανε (τραγούδι χιπ χοπ) Στίχοι - Μουσική - Τραγούδι: Αναγνωστίδης Τεϊμουράζι - Ελευθέριος (καλλιτεχνικό: ΝΟΚΑ) Μαθητής Α' τάξης Εσπερινού Γυμνασίου Κιλκίς
93. SeNseOFmUsic - ΓΕΛ ΒΑΡΒΑΚΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ
Αρέσει σε 409
Sense of Music των Sonus de Terra: όταν κάποιος δεν μπορεί να ακούσει, όπως μια μπαλαρίνα που έχει χάσει την αίσθηση της ακοής, μπορεί να νιώσει τη μουσική και τον ρυθμό. Συντελεστές: σύνθεση και εκτέλεση μελωδίας στην κλασική κιθάρα: Βάσια Παππά, σύνθεση μελωδικής γραμμής φωνής: Βάσια Παππά, εκτέλεση φωνητικών και ιδέες εκτέλεσης: Σοφία Βασάλου, Φώτης Δημητροκάλης, Γεωργία Νικολοπούλου,Νεφέλη Παπαγγελή, Βάσια Παππά, Σεμίνα Ρίζου, σύνθεση και εκτέλεση μελωδικής γραμμής μπάσου:Ιάσων Θεριός, σύνθεση και εκτέλεση μελωδικής γραμμής ηλεκτρικής κιθάρας: Δημήτρης Δανόπουλος, σύνθεση ρυθμικού μοτίβου μπεντίρ: Βάσια Παππά, εκτέλεση ρυθμικού μοτίβου μπεντίρ: Σοφία Βασάλου, συγγραφή στίχων: Νεφέλη Παπαγγελή, Γεωργία Νικολοπούλου, δημιουργός εικόνας: Νεφέλη Παπαγγελή, ιδέες για τους στίχους, τη μουσική, τον ρυθμό, το όνομα της ομάδας και τον τίτλο του τραγουδιού: sonus de terra (όλοι οι παραπάνω μαθητές), εμψυχώτρια: Βάσω Μιχαηλίδου